آزاداندیشی، امری مهم و حافظ حیات فرهنگی و اجتماعی است که نقد و ارزیابی آزادانه افکار، دیدگاهها، و موضوعات مختلف را به پیش میبرد. این اصل، به عنوان ستون اصلی جوامع مدرن، افراد را به تفکر و تحلیل بیطرفانه دعوت میکند و امکان برخورد با چالشها و انتقادات را فراهم میسازد.
امیدواریم این گفتو گو با سرکار خانم فاطمه قنبری، سر حوزه زنان دفتر انجمن اسلامی دانشگاه علم و صنعت و دانشجوی رشته مهندسی متالوژی و مواد برای شما مفید باشد.
۱-یکی از گفتوگوهای دانشجویی را نام ببرید که شما آن را برگزار کردید یا در گروه برگزاری نقش داشتید. در کدام دانشگاه و در چه سالی انجام شد؟ خودتان هم در گفتوگو شرکت کردید یا تنها میزبان بودید؟
اکران مستند و دعوت از کارشناس حوزه مربوطه
برگزار کننده و میزبان بنده بودم؛ در دانشگاه علم و صنعت در سال ۱۴۰۲
۲-این گفتوگو در چند جلسه برگزار شد؟ مدتزمان آن چقدر بود؟ در چه مکانی گفتوگو برگزار شد؟
یک جلسه دو ساعته، آمفی تئاتر دانشکده برگزار شد.
۳- برای برگزاری گفتوگو با کدام نهاد یا مرکز یا معاونت در دانشگاه هماهنگی انجام دادید؟ آیا دانشگاه ممانعت کرد؟ چطور بر آن غلبه کردید؟
برای برگزاری برنامه باید از معاونت فرهنگی دانشگاه مجوز گرفته شود و مجوز باید حداقل ده روز قبل برنامه به مسولین تحویل داده شود تا تایید نهایی را بگیرد، همچنین برای بودجه باید مدیریت داشته باشید و مقرون به صرفه کار کنید و ما هم بدین شکل انجام دادیم که مجوز گرفتیم و برگزار شد.
۴- به نظرتان موضوع انتخابشده چه جذابیتی برای دانشجویان داشت که حاضر شدند گفتوگو کنند؟
موضوع انتخاب شده متناسب با روز منع خشونت علیه زنان بود که دانشجویان با توجه به بلوای سال ۱۴۰۱ علاقه مند به شرکت در برنامه شدند
۵- حدوداً چند نفر در گفتوگوی مستقیم شرکت کردند؟ چند نفر نظارهگر بودند؟ گفتوگو در کجا برگزار شد؟ ترکیب جنسیتی گفتوگوکنندگان چه بود؟ ترکیب سنی گفتوگوکنندگان چه بود؟
حدودا ۶_۷ نفر سوال پرسیدند و حدود ۳۰_۴۰ نفر نظارهگر بودند
در سالن آمفی تئاتر دانشکده برگزار شد، آقایون نسبت به خانم ها بیشتر سوال میکردند، ترکیب سنی حدود ۲۱ تا ۲۵ سال
۶- به نظرتان چه ویژگیهایی داشتید که توانستید افراد را حاضر به گفتوگو کنید؟ از چه ابزارهایی استفاده کردید؟
برگزاری برنامه احتیاج به مسؤلیت پذیری و پیگیری مداوم و درست دارد که ما با در نظر گرفتن این مسائل انجام دادیم.
۷-هدف از این گفتوگو چه بود؟ آیا در این گفتوگو طرفین بهدنبال اقناع و تفاهم بودند یا هدف دیگری دنبال میشد؟ نتیجه چه بود؟ رفتاری را از طرفین گفتوگو به خاطر دارید که خارج از آداب گفتوگو باشد؟ مثلاً پرخاش. چطور با آن مواجهه کردید؟ چطور طرفین را به مسیر گفتوگو بازگرداندید؟
هدف آگاه سازی دانشجویان و دانشگاهیان در موضوع برنامه بود که تا حدود خوبی الحمدالله حاصل شد برای شرکت کنندگان برنامه فقط یکی از آقایون سوالات تندی پرسیدند که با درایت و ورود به موقع توسط مجری برنامه کنترل و آرام شده و با پاسخ کارشناس تا حدی قانع شدند
۸- پس از پایان گفتوگو نظر گفتوگوکنندگان چه بود؟ چقدر رضایت داشتند؟ آیا مایل به ادامه گفتوگو بودند و شرکت در برنامههای بعدی بودند؟
برخی از شرکت کنندگان مایل بودند پرسش و پاسخ بیشتر ادامه داشته باشد ولی وقت و شرایط ادامه برنامه امکان نبود
۹- خروجیهای رسانهای این گفتوگو چه بود؟ آنها را در چه بستری منتشر کردید؟ این بازتاب رسانهای چه بازخوردی در دانشگاه داشت؟ چقدر دیده شد؟ واکنشها چه بود؟
تیزر و پوستر برنامه بود که هر دو در کانال تشکل بارگذاری شدند و پوستر در کانال های دانشگاه گذاشته شد
۱۰- با توجه به تجربهتان گفتوگوی ایدهآل چه ویژگیهایی دارد؟ به نظرتان چه موضوعاتی کشش و جذابیت برگزاری گفتوگوهای دانشجویی را دارد؟
اول باید برای دانشجو دغدغه ایجاد کرد و سپس در راستای آن گفت و گو برگزار کرد و موضوعات اجتماعی که دانشجو با آن در زندگی روزمره درگیر است میتواند برایش جذاب باشد
۱۱- موضوع دیگری وجود دارد که درباره آن گفتوگو برگزار کرده باشید یا در گفتوگو شرکت کرده باشید؟ نام ببرید.
بله موضوعات سیاسی و اقتصادی
۱۲-علت تاکید مقام معظم رهبری بر روی موضوع برگزاری کرسی آزاد اندیشی در بطن دانشگاه ها را در چه میبینید؟
دغدغه مند شدن جوانان و دانشجویان، بالا رفتن سطح آگاهی قشر جوان و تقویت اعتماد به نفس و عزت نفس در آنها
